¿Asistencialismo académico? interpelaciones y debates contemporáneos en torno a prácticas y políticas de inclusión educativa.

San Luis

Encuentro; IX Encuentro Nacional y VI Encuentro Latinoamericano sobre Ingreso Universitario; 2022

UNSL

Nuestro objetivo general es conocer las experiencias de estudiantes y docentes universitarixs en relación con políticas de inclusión, a través de un análisis socioantropológico de prácticas y procesos educativos e institucionales en el ámbito de la UNC. Los objetivos específicos son varios, pero en este escrito nos centraremos en uno de ellos: indagar las tramas de relaciones en las que las experiencias de ingreso se desarrollan, y las problemáticas cotidianas ligadas a las tensiones entre inclusión educativa, calidad académica en relación con las experiencias en el ingreso a la universidad de estudiantes de sectores populares.