Cuentos cortos: el impacto de la ecocrítica sobre la escritura en lengua extranjera a nivel universitario

Córdoba

Jornada; IV JORNADAS INTERNACIONALES DE ECOLOGÍA Y LENGUAJES; 2015

Facultad de Lenguas, UNC

Los alumnos de la cátedra de Lengua Inglesa II traen consigo un conocimiento básico sobre el cuidado delmedioambiente que se expande durante el cursado de la materia que no genera, necesariamente, un espaciode reflexión sobre sus propias acciones cotidianas. Los cuentos cortos que se encuentran anclados a eventossociales, históricos, políticos y ecológicos auténticos permiten que el alumno problematice y analice mejorlos patrones de comportamiento sociales al igual que los propios. De esta manera, se le propone al alumnoestablecer conexiones entre el material de contenido, los elementos léxicos aprendidos y sus valores deforma creativa para que cobren un sentido propio. Este análisis crítico de los textos literarios ayuda a que,a la hora de escribir, el alumno no se limite a repetir ideas expuestas en clase, sino que sea capaz de conectarel conocimiento de manera significativa. En este trabajo describiremos cómo se pueden utilizar cuentoscortos relacionados con problemáticas ambientales, con el fin de estimular la reflexión y el desarrollo deconciencia ecológica de los estudiantes de la Cátedra, al instarlos a analizar las visiones y concepciones deplaneta, ser humano, responsabilidad social y ecología y, luego, plasmarlo en sus composiciones.