MOLINA AHUMADA ERNESTO PABLO
Congresos y reuniones científicas
Título:
Panel ¿Cómo investigar? Experiencias sobre los procesos de producción e investigación en la Ciencias Sociales
Lugar:
Córdoba
Reunión:
Jornada; VI Jornada "Taller de Trabajo Final de Licenciatura (TFL) / Seminarios"; 2018
Institución organizadora:
Escuela de Historia - y "La Hobsbawm" Agrupación de Egresados, FFyH, UNC
Resumen:
La pregunta que nos convoca (¿Cómo invetigar?) es amplia y muy provocativa, pero resulta necesario acotarla para no convertirla en una trampa de la receta. Se buscó en este taller compartir una ?experiencia de investigación?, lo que significa desde nuestra perspectiva el hecho de socializar y dar cuenta de un modo de construir cierta línea de continuidad y coherencia en torno a núcleos de investigación a lo largo de un camino formativo. En el proceso de construcción de una experiencia de investigación, se puede reconocer:
a. el descubrimiento y la delimitación de un determinado campo de interés, lo que podría traducirse en el hallazgo y la especialización sucesiva en torno a un eje de trabajo o una temática en particular.
b. el estudio de un conjunto de referencias teóricas, una especie de biblioteca.
c. por último, una gradualidad creciente en la complejidad de nuestras preguntas con respecto a esos problemas que van ganando densidad y profundidad a lo largo de un camino formativo.
Para abordar algunos interrogantes y principios de respuesta en esas instancias del proceso, se propuso recorrer el siguiente esquema expositivo:
b) Una apertura a experiencias
c) Cierta construcción de un decir
d) Condiciones (económicas) para el trabajo
e) Ética de trabajo profesional
f) Filosofía de trabajo que no esté en tensión con una filosofía de la vida.
a. el descubrimiento y la delimitación de un determinado campo de interés, lo que podría traducirse en el hallazgo y la especialización sucesiva en torno a un eje de trabajo o una temática en particular.
b. el estudio de un conjunto de referencias teóricas, una especie de biblioteca.
c. por último, una gradualidad creciente en la complejidad de nuestras preguntas con respecto a esos problemas que van ganando densidad y profundidad a lo largo de un camino formativo.
Para abordar algunos interrogantes y principios de respuesta en esas instancias del proceso, se propuso recorrer el siguiente esquema expositivo:
b) Una apertura a experiencias
c) Cierta construcción de un decir
d) Condiciones (económicas) para el trabajo
e) Ética de trabajo profesional
f) Filosofía de trabajo que no esté en tensión con una filosofía de la vida.
