¿Qué fuerzas operan bajo las actuaciones visibles de los profesores de inglés??

Paraná, Entre Ríos

Jornada; XII Jornadas de Enseñanza de Lenguas Extranjeras en el Nivel Superior; 2009

Facultad de Ciencia de la Educación-UNER

La presente comunicación expone resultados parciales de un estudio sobre el rol que juegan los conocimientos, creencias y pensamientos en las acciones docentes. El interés está especialmente enfocado en los pensamientos subyacentes en la toma de decisiones y  en la concepción de la enseñanza.