Presentamos un informe de avance de un proyecto de investigación  realizado en la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. Aplicando criterios sistémico-funcionales, analizamos libros de texto de inglés y español como lengua extranjera, basándonos en la propuesta de Singapore Wala (?El libro de texto es como es en función de lo que tiene que hacer?). Con instrumentos diseñados especialmente para esta investigación, analizamos el índice de contenidos, títulos de unidades y consignas utilizadas. El relevamiento pretende desarrollar una perspectiva innovadora para la evaluación de material didáctico que puede aportar alternativas al desarrollo de materiales locales.