Ecrire une these our des professionnels de l enseignement

REGUERA SILVIA ALEJANDRA

Le sujet dans la cité

Université Sorbonne Paris Nord

Lugar: Condé en Normandie; Año: 2019 vol. 8 p. 105 - 105

2112-7689

a recherche ici présentée a été conduite dans l´enseignement supérieur à l Université de Cordoba en Argentine en 2017. Elle interroge la manière dont les étudiants de doctorat, qui sont par ailleurs enseignants à l´université, entrent dans l´écriture de la thèse. Autrement dit, nous tentons de comprendre comment ces enseignants s´engagent dans l écriture de recherche et selon quels processus rédactionnels.Si les enseignants sont habitués à agir pédagogiquement en tant que professionnels del´enseignement supérieur, ils découvrent les exigences de l´écriture de recherche au cours de leur doctorat. C´est donc une expérience cruciale qui est en jeu et pour laquelle ils s´engagent. Notre travail de recherche prend appui sur des enseignants volontaires qui ont accepté de partager leurs expériences d´écriture.