La lectoescritura como estrategia de mediación entre familia y escuela.

Cuadernos 34

Facultad de Humanidades y Ciencias Sociales UNJujuy

Año: 2008 vol. 34 p. 20 - 20

0327-1471

p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Esta investigación/intervención es una línea colaborativa de un proyecto PICTOR (en ejecución): Lectura y escritura: diagnóstico y plan de acciones superadoras desde las ciencias del lenguaje y  las ciencias de la salud, subsidiado por la Agencia Nacional de Promoción Científica. Si se entiende que las tareas de lectura y de escritura son el gran portal de la vida en relación y la posibilidad de erigirnos como personas, se infiere que  las prácticas de leer y escribir son el objetivo esencial de la infancia de todos los niños y niñas de una nación.