MUSE CECILIA ELENA
Congresos y reuniones científicas
Título:
Vínculos interculturales en la enseñanza del español como L2
Lugar:
Córdoba
Reunión:
Congreso; I Congreso internacional de enseñanza e investigación en ELSE. III Jornadas de español como lengua extranjera; 2008
Institución organizadora:
Facultad de Lenguas. Universidad Nacional de Córdoba
Resumen:
La premisa conjetural de este trabajo considera el aprendizaje de una L2, en este caso el español, como una instancia de transmisión/adquisición comunicativo/cultural, que posibilita entender, comprender e interpretar las señas de identidad del Otro, dentro del contexto actual de carácter globalizado y tecnológico. Se parte de conceptos tales como comunicación, cultura, identidad desde una mirada socio-antropológica para ingresar en el vínculo de estos términos con la enseñanza del español como lengua extranjera.
Educar lingüísticamente supone una tarea cognitivo-axiológica, que comunica no sólo conocimientos estructurales y funcionales, sino también elementos afectivos y elementos sociales y culturales.
Se analiza la configuración de tendencias programáticas que incluyen una pedagogía de la interculturalidad, como es el caso del Marco Común Europeo de Referencia, donde se propende a una interpretación de los valores socio-culturales de la lengua meta.
Educar lingüísticamente supone una tarea cognitivo-axiológica, que comunica no sólo conocimientos estructurales y funcionales, sino también elementos afectivos y elementos sociales y culturales.
Se analiza la configuración de tendencias programáticas que incluyen una pedagogía de la interculturalidad, como es el caso del Marco Común Europeo de Referencia, donde se propende a una interpretación de los valores socio-culturales de la lengua meta.
