Desarmar para armar, ¿Una nueva manera de educar con tecnologías?

GABRIELA SABULSKY

Revista Educar en Córdoba

Unión Educadores de Córdoba

Lugar: Córdoba; Año: 2020

2346-9439

urante mucho tiempo pensar el binomio escuela-tecnologíasnos remitía a considerar una relación compleja, en un fino equilibrio,donde uno de los términos, la escuela, era caracterizada por su inmovilidadfrente al avance vertiginoso de la tecnología. Hoy, ese binomiodemanda ser pensado desde los últimos tiempos, atravesadopor una pandemia y el consecuente aislamiento físico; la escuela -en lo que refiere a las tecnologías- sufrió un rápido proceso de apropiaciónque posiblemente deje algunas huellas. El artículo analiza la relación entre escuela y tecnologías en el contexto actual y el vinculo que los docentes mantienen con las tecnologías.