Vino viejo en botella nueva: Evaluar con tecnologías después de los tiempos de ASPO

GABRIELA SABULSKY

Salta

Jornada; 2das. Jornadas virtuales de innovación educativa en la Universidad; 2022

Universidad Nacional de Salta

La educación superior sufrió una transformación profunda en virtud de las condiciones sanitarias que obligaron a la virtualización de todas sus instancias. La evaluación como parte de ese proceso, ¿también se transformó?, ¿qué aspectos cambiaron y cuáles se mantuvieron?, ¿cuáles serían cambios que deberían perpetuarse en el tiempo?. Para responder estas preguntas es importante reconocer que la evaluación resulta ser una de las actividades más complejas del proceso educativo, de la cuál se sabe más bien poco aunque se posee sobre ella altas expectativas. Evaluar con tecnologías parecía una panacea que resolvería en parte viejos problemas, sin embargo, luego de la experiencia vivida de manera unánime los profesores desean volver a la evaluación presencial, mediada por la palabra o el lápiz y papel. El fracaso de esta perspectiva optimista denuncia problemas de otro orden que abarcan al proceso educativo en su totalidad. En tanto esta temática no se analice en toda su complejidad, seguiremos ofreciendo ?vino viejo en botellas nuevas?.