Leer en inglés en el nivel superior: Una propuesta didáctica

MOYETTA - NEGRELLI - RIBOTTA

Editorial Académica Española

Año: 2012 p. 73

978-3-659-04311-6

El idioma inglés es universalmente reconocido como el idioma de la ciencia y la tecnología. En este escenario, leer y escribir en inglés constituyen prácticas comunes. De ahí la importancia que cobran la enseñanza y el aprendizaje de este idioma en relación con los procesos de comprensión y de producción textual. Por otra parte, y desde una perspectiva lingüística, resulta necesaria la alfabetización académica de los estudiantes que deben enfrentarse a las dificultades que entraña la lectura de textos académicos en lengua extranjera. La obra constituye un compendio de artículos sobre lectocomprensión en inglés, organizados en secciones que exponen nociones teóricas, que son, luego, recuperadas en análisis textuales y propuestas de secuencias didácticas.