Moodle, la casa de las mil lámparas

MARÍA INÉS ARRIZABALAGA; MARÍA CECILIA DE LA VEGA

Córdoba

Jornada; III Jornadas Internacionales de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas; 2011

Facultad de Lenguas - Universidad Nacional de Córdoba

En esta presentación deseamos mostrar el aula virtual de la asignatura Introducción a la Traductología, que se desarrolla sobre una plataforma de trabajo en línea, a través del entorno Moodle, en el marco institucional de la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional de Córdoba. Comenzamos con una contextualización del dictado de la asignatura, a fin de explicar la relevancia de complementar los encuentros presenciales con los medios que ofrecen las tecnologías de la información y la comunicación al servicio de la enseñanza de la traducción. Luego, exponemos el modelo didáctico que fundamenta la elección de contenidos curriculares y esto, con miras a argumentar la apertura de un espacio virtual anexo, el Laboratorio de Traducción. Por último, justificamos las bondades de recurrir a estos medios frente a las demandas del pujante mercado de la traducción, y a las necesidades de cultivar competencias para el exitoso desempeño profesional.