La enseñanza de la fonética inglesa en la universidad: aportes de un estudio empírico y apuntes a futuro

Córdoba

Jornada; V Jornadas Internacionales de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas. Aprender y enseñar lenguas en la sociedad digital; 2019

Facultad de Lenguas

La enseñanza de la pronunciación en lengua extranjera en el ámbito universitario no debe plantearse como la sucesión de espacios curriculares en los que los estudiantes solo pongan en práctica ciertos hábitos articulatorios y perceptivos para la producción y decodificación de sonidos. Es indispensable desarrollar una cabal conciencia no sólo sobre el rol clave que desempeña la pronunciación en el intercambio oral de significados sino en el impacto que esta área de la lengua tiene en la vida social, en la infinidad de contextos de interacción entre loshablantes, y en la identidad sociocultural y lingüística de una comunidad. Desde esta perspectiva, las TIC realizan un valioso aporte al desarrollo de las múltiples competencias que necesitan los estudiantes universitarios para el aprendizaje de las habilidades de pronunciación. En la Facultad de Lenguas, UNC, la implementación de aulas virtuales ha sido dispar e irregular. En la Asignatura Fonética y Fonología Inglesa I, el aula virtual (AV) se utilizódurante años como repositorio de archivos y enlaces. Entre 2016 y 2018, en el marco de un proyecto de investigación, miembros de esta cátedra y profesores de áreas afines decidimos a) desarrollar un AV que constituya un verdadero soporte del trayecto formativo presencial desde una perspectiva constructivista, y b) realizar una evaluación continua sobre el impacto de su aplicación en el aprendizaje de ciertas competencias fonológicas. Esta presentación persigue tres objetivos fundamentales. En primer término, describiremos las accionesimplementadas estableciendo las conexiones con los principios teóricos que las sustentan. En segundo lugar, presentaremos algunos de los resultados de las instancias de evaluación del entorno virtual. Por último, plantearemos las principales fortalezas y debilidades detectadas y los desafíos que este tecnofacto presenta para una utilización efectiva a futuro.