Virtualidad y presencialidad. Un estudio sobre carreras de la Facultad de Ciencias Económicas, UNC, en el marco de un nuevo plan de estudios.

ALICANTE

Congreso; EDUTEC 2016; 2016

EDUTEC

RESUMEN A partir del año 2009 rige un nuevo plan de estudios para las carreras que se dictan en la Facultad de Ciencias Económicas de la UNC. Este trabajo analiza el estado de situación de la modalidad presencial / virtual que se desarrolla en la institución en el marco del nuevo plan de estudios de las carreras de contador y licenciatura en administración, con el propósito de sentar las bases que permitan orientar la metodología a los perfiles de estudiantes del medio actual. Para llevar adelante este objetivo analizó el avance de los estudiantes en las materias cursadas en forma presencial y a distancia en las carreras de contador y administración, se investigaron los reportes de cada aula virtual correspondiente a las materias de las carreras, lo que permitió describir la forma en que se utiliza este medio tecnológico en las distintas áreas. Por otra parte, mediante una encuesta de percepción se obtuvo información inherente al uso de tecnología en el tiempo de cursado. Los resultados de la investigación ponen de manifiesto la estructura subyacente en la modalidad presencial con apoyo de tecnología, y la modalidad a distancia, y la incidencia que esa estructura tiene sobre el bajo rendimiento y el tardío avance de los estudiantes de la cohorte 2010 y el nexo de esta problemática con las políticas institucionales.