APLICACIÓN DE MODELOS DE DURACIÓN PARA EL ESTUDIO DE LA DESERCIÓN EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBA

Santa Fe

Congreso; XXXIX COLOQUIO ARGENTINO DE ESTADISTICA; 2011

Universidad Nacional del Litoral

El trabajo analiza la deserción estudiantil en tres unidades académicas de la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina, sobre una cohorte de ingresantes para la que se modela el riesgo de abandono e identifican algunas variables que contribuyen a explicarlo. Se utiliza el método de Kaplan-Meier y un modelo de riesgo semi-paramétrico. La inactividad académica prolongada se toma como proxy de la variable dependiente. Los resultados muestran la curva sobrevivencia y el riesgo relativo por facultad. El promedio del secundario aparece como importante predictor de la deserción, con un efecto inverso. Los estudiantes que costean sus estudios con aporte familiar exclusivamente tienen mayor riesgo relativo de abandono respecto de aquellos que lo hacen con su trabajo personal únicamente. La relación cantidad de materias aprobadas respecto a cantidad de materias rendidas posee un efecto marginal importante. Tanto la procedencia del estudiante como la facultad en que cursa los estudios tienen efectos significativos