El presente trabajo contiene una propuesta para desarrollar un proyecto basado en la concepción de “aprendizaje mixto” en el marco de la integración de las habilidades lingüísticas en la clase de inglés como L2 dirigida a alumnos de niveles intermedio y post-intermedio.  La propuesta contempla la utilización combinada de un largometraje y una serie de textos y paratextos multimediáticos con actividades online dentro y fuera del aula.  Incluye una sección de fundamentación teórica de los principales beneficios derivados de los medios visuales y el empleo de textos electrónicos, así como una detallada segmentación de la aplicación práctica.