InterRom: enseñanza/aprendizaje de la lectura intercomprensiva en entornos virtuales

Córdoba Capital

Jornada; I Jornadas de Nuevas Tecnologías aplicadas a la enseñanza de lenguas; 2007

Facultad de Lenguas, Universidad Nacional de Córdoba

El presente trabajo pretende dar cuenta de resultados parciales obtenidos en el proceso de adecuación y diseño del material InterRom para ambientes de aprendizaje virtual. Se expondrán en primer lugar los principios teórico-metodológicos que sustentan la didáctica de la intercomprensión lingüística, como así también los criterios adoptados en la elaboración de la propuesta multimedia a distancia. Por último, presentaremos a modo de ejemplo una de las unidades didácticas del método.