La intercomprensión: un desafío educativo para el desarrollo multilingüe de América Latina

Valparaíso

Seminario; La Intercomprensión de Lenguas como estrategia de Educación Multilingüe para América Latina; 2010

Unión Latina, AGENCIA UNIVERSITARIA FRANCÓFONA, Universidad de Playa Ancha

DISERTANTE en Mesa Redonda: La intercomprensión: un desafío educativo para el desarrollo multilingüe de América Latina, en el SEMINARIO DE FORMACIÓN DE FORMADORES EN INTERCOMPRENSIÓN DE LENGUAS. Representante de la UNC. UNIVERSIDAD DE PLAYA ANCHA- VALPARAÍSO, CHILE. Centro de Recursos de Enseñanza/Aprendizaje de Lenguas DEL 4 AL 9 DE OCTUBRE DE 2010. UNIÓN LATINA, AGENCIA UNIVERSITARIA FRANCÓFONA El Equipo de investigación en intercomprensión de la Facultad de Lenguas de la Universidad Nacional de Córdoba, InterRom, cuya denominación refiere a la « intercomprensión en lenguas romances », nace en el año 2000 y está integrado por docentes-investigadores de las carreras de grado de Francés, Italiano y Portugués. Su conformación no es casual, responde a la voluntad de un grupo de profesores de lenguas romances movilizados por la pérdida paulatina de los espacios de formación ?en especial del francés y del italiano- en el sistema educativo argentino, y por la ausencia del portugués que no ingresó a las aulas de las escuela primaria y media tal como lo pronosticaban los acuerdos firmados entre Argentina y Brasil en el marco del Mercosur.