Las TIC en la enseñanza de lenguas: reflexiones sobre su inclusión en las prácticas de enseñanza.

Tecnologia, formação docente e ensino de línguas em diálogo

Lugar: Sao Paulo; Año: 2021; p. 127 - 146

V Jornadas Internacionales de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas: aprender y enseñar lenguas en la sociedad digital - Introducción

Las TIC y la enseñanza de lenguas en el nivel superior

Lugar: Córdoba; Año: 2021; p. 5 - 9

NUEVOS ESCENARIOS EN LA FORMACIÓN DOCENTE EN LENGUAS EXTRANJERAS: APRENDER Y ENSEÑAR LENGUAS EN LÍNEA

Convergencia entre educación y tecnología : hacia un nuevo paradigma

Lugar: Buenos Aires; Año: 2021; p. 1098 - 1102

La Maestría en Enseñanza de Español como Lengua Extranjera de la Facultad de Lenguas, Universidad Nacional de Córdoba. Aportes para una acción de política lingüística de integración regional.

Cadê o pronome que estaba aquí? Homenagem a Neide González

Lugar: Campinas, Sao Paulo; Año: 2019; p. 201 - 214

Vom Q-Code zur jerga taxista: die Sprache der Taxifahrer von Córdoba-Stadt (Argentinien)

Geheimsprachen unter besonderer Berücksichtigung der Romania. Erträge des X. Internationalen Symposions für Sondersprachen. Kontrollierte Kommunikation, Kodierungsverfahren in Geheimsprachen, Wangerland 7. bis 10. April 2016.

Lugar: Hamburgo/Munster; Año: 2018; p. 193 - 216

Introducción

Actas de las XV Jornadas y II Congreso Latinoamericano de Enseñanza de Lenguas Extranjeras en el Nivel Superior. Volumen 2, Currículum, perspectivas didácticas y evaluación didáctica del español lengua segunda y extranjera lengua de señas

Lugar: CORDOBA; Año: 2017; p. 12 - 16

O CEPI como ação de política linguística para o intercâmbio acadêmico

VI ENCONTRO INTERNACIONAL DE INVESTIGADORES DE POLÍTICAS LINGUÍSTICAS

Lugar: Porto Alegre; Año: 2013; p. 107 - 112

¿Qué hacer con la tecnología? El uso de las TIC en la clase de lengua.

Lenguas en la Región. Enseñanza e Investigación para la integración desde la universidad.

Lugar: Montevideo; Año: 2012; p. 116 - 126

Concepto de competencia comunicativa en los entornos instructivos virtuales.

Pensamiento estratégico en entornos instrictivos virtuales (EIV) para la práctica de competencias comunicativas

Lugar: Cordoba; Año: 2010; p. 95 - 115