Revisión y retroalimentación en el proceso de escritura en lengua extranjera: experiencia con alumnos universitarios de grado

Leer y escribir en la UNC: reflexiones, experiencias y voces

Universidad Nacional de Córdoba

Lugar: Córdoba Capital; Año: 2014; p. 111 - 112

El presente texto, Leer y Escribir en la UNC. Reflexiones, Experiencias y Voces, es, en el más pleno sentido de la expresión, la documentación de una experiencia que se desarrolló entre los años 2011 y 2013, que fue compartida con muchos profesores de distintos espacios, carreras y cátedras de la UNC y que nació por iniciativa del Programa de Ingreso y Permanencia de la Secretaría de Asuntos Académicos de la UNC. Este texto hace posible una de las funciones que conlleva la escritura: la de documentar una experiencia y constituir la memoria de un proceso para que se pueda volver sobre el y reeditarlo,vivificarlo y continuarlo. No es otro el sentido que el de dejar un registro de una buena experiencia de trabajo colectivo entre profesores de la UNC para que otros colegas retomen en algún momento la iniciativa, la mejoren y la intensifiquen. La contribución de mi relato de experiencia en este volumen versa sobre experiencias de escritura, revisión y retroalimentación en textos académicos en inglés como lengua extranjera.