TRANSPOSIÇÃO DIDÁTICA E TIC NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE PORTUGUÊS COMO LÍNGUA ESTRANGEIRA

Tecnologia, formação docente e ensino de línguas em diálogo

Pontes Editores

Lugar: Campinas; Año: 2021; p. 85 - 102

Neste capítulo relatamos e discutimos uma experiência pautada no quadro da aplicação de uma sequência didática destinada ao desenvolvimento de capacidades de linguagem de estudantes em formação no Profesorado de Portugués da Facultad de Lenguas da Universidad Nacional de Córdoba, Argentina. Nosso dispositivo didático tem como fim último o domínio do gênero textual redublagem de desenho animado e foi pensado para possibilitar aos estudantes uma comunicação mais eficiente quando devem se enfrentar com situações comunicativas diversas, sobretudo aquelas que fazem uso da linguagem audiovisual, sendo este o caso da redublagem de desenho animado, objeto de estudo na cadeira de Lengua Portuguesa I, em 2018.