Géneros textuales/discursivos y enseñanza/aprendizaje de lenguas en múltiples contextos

FL Copias

Lugar: Córdoba; Año: 2020 p. 236

978-987-8382-04-3

El libro, como el simposio que lo precedió, se propone traer voces emanadas de diferentes contextos para dialogar. Y es eso lo que nos encontramos al transitar la lectura: voces diferentes ? que a veces son disonantes y otras consonantes -, voces que expresan teorías y experiencias diversificadas y ramificadas por los caminos del sur. Incluso en el caso de las teorías iniciadas e importadas desde otras latitudes, las voces que escuchamos en la lectura de estos textos son las de investigadores y profesores que hablan de los problemas y las inquietudes de nuestra región. Investigadores que construyen, reconstruyen y reinterpretan teorías innovadoras y necesarias sobre los géneros. Este libro se caracteriza por la diversidad; una característica que, curiosamente, es también propia del objeto mismo que convoca a la reunión: los géneros. Pero la diversidad en esta obra no se limita a los géneros y las prácticas sociales o de lenguaje, como sería esperable, sino también a la variedad de enfoques y teorías, a la presencia de distintas lenguas y, también, de espacios institucionales y geográficos. Es esta característica lo que hace que el libro sea un objeto necesario para actualizar nuestras miradas sobre los géneros. De alguna manera, este libro responde a un interrogante que periódicamente los investigadores nos planteamos: ¿qué se está discutiendo hoy en esta área?(Miranda, 2020, prologuista)