Géneros textuales/discursivos: actividades profesionales y formación docente.

FL Copias

Lugar: Córdoba; Año: 2020 p. 188

978-987-8382-02-9

No que concerne à organização textual deste primeiro volume, apresentamos trabalhos referentes a cinco simpósios temáticos, de pesquisadores brasileiros e argentinos. O primeiro simpósio, intitulado ?Estudo de gêneros em contextos profissionais: práticas sociais, pesquisa e ensino?, coordenado por Valfrido da Silva Nunes (IFPE- Brasil) e Maria Inez Matoso Silveira (UFAL-Brasil), reúne três contribuições. A primeira, ?As comunidades discursivas e o papel dos manuais de redação: o caso de uma instituição federal de ensino superior?, de Rivânia da Paixão de Jesus Carvalho (UFT- Brasil), busca compreender as interações sociais estabelecidas mediante os mecanismos de comunicação, que envolvem a produção de gêneros discursivos do domínio empresarial e oficial. A segunda, ?O processo de escrita colaborativa de textos técnicos entre alunos do curso médio integrado do IFAL?, de Sandra Araujo Lima Cavalcante (IFAL/UFAL- Brasil) e Maria Inez Matoso Silveira (UFALBrasil), analisa como alunos de uma turma do Curso Médio Integrado de Eletroeletrônica produzem textos envolvendo descrição técnica. A terceira, ?Modos de organização do agir didático com gêneros nas aulas de língua portuguesa?, produzido por Camila Santos Ferreira e Gustavo Henrique da Silva Lima (UFRPE-UAGBrasil), procura entender os modos de organização do agir didático do profissional de língua portuguesa em relação ao ensino de gêneros. (Tognato y Stutz, 2020, prologuistas)