¿Qué significa ser docente y formador de ingenieros en este momento en Argentina?, algunos saberes necesarios

de Experiencias Innovadoras en la FCEIA

Lugar: Rosario; Año: 2020; p. 1 - 165

Aulas virtuales, aulas sin paredes, entornos de enseñanza y de aprendizaje

Enseñar Ciencias Experimentales con TIC.

Lugar: Córdoba; Año: 2018; p. 90 - 107

El Departamento de Enseñanza en la FCEFyN de la UNC

Asesorías pedagógicas universitarias: contextos, prácticas y desafíos

Lugar: Río Cuarto; Año: 2017; p. 130 - 140

Historia de gestación e implementación del Proyecto PACENI en la Universidad Nacional de Córdoba

Tutorías para ingresantes. Experiencias en la UNC

Lugar: Córdoba; Año: 2013; p. 33 - 56

El proyecto de tutorías en la Facultad de Ciencias Económicas

Tutorías para ingresantes. Experiencias en la UNC

Lugar: Córdoba; Año: 2013; p. 103 - 144

Diseño y desarrollo de una comunidad de enseñanza - aprendizaje virtual. A propósito de una experiencia de posgrado universitario en la Universidad Nacional de Córdoba, Argentina

Las tecnologías para el cambio educativo. Reflexiones y experiencias.

Lugar: Monterrey - Méjico; Año: 2008; p. 227 - 254

Innovaciones Tecnológicas: Casos Seleccionados en la UNC?

Proceso educativo y Tecnologías

Lugar: Córdoba Capital; Año: 2007; p. 61 - 116

¿Es posible enseñar a aprender en el Nivel Superior?. La enseñanza de estrategias de aprendizaje en el Nivel Superior.

Escuela Media y Universidad

Lugar: Villa María ; Año: 2001; p. 223 - 238