SABULSKY GABRIELA
Capítulos de libros
Prácticas educativas universitarias interpeladas por el ecosistema digital. Una investigación desde la perspectiva de la Tecnología Educativa
Contribuciones pedagógicas para los distintos niveles del sistema educativo Libro de ponencias de las IV Jornadas de divulgación de experiencias de docencia, extensión e investigación educativa de la FHUC-UNL
Lugar: Santa Fe; Año: 2025; p. 12 - 17
La formación para la innovación en la universidad: el caso de la Diploma- tura Enseñar a Distancia en la UNC.
Horizontes digitales, repensando la universidad en la era tecnológica
Lugar: La Plata; Año: 2025; p. 81 - 99
El Proyecto COIL en su diseño e implementación. Tensiones, logros y desafíos
Los saberes digitales en tiempos de pandemia. Un diálogo entre universitarios de Argentina y México
Lugar: Córdoba; Año: 2022; p. 51 - 70
Migrar a la virtualidad: transformaciones y adaptaciones del estudiante universitario al nuevo escenario
¿QUIÉN SE APROPIA DE QUÉ? tecnologías digitales en el capitalismo de plataformas
Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Año: 2022; p. 247 - 258
La palabra limitada. El formato Mooc, entre campos disciplinares e intenciones pedagógicas
El oficio de ser estudiante. Aprender en la Universidad. Colección Discursos y Saberes
Lugar: Córdoba; Año: 2022; p. 148 - 160
FyPE en tiempos de urgencias y nuevas necesidades
La Fuerza de la Virtualidad: experiencias sobre docencia, investigación y gestión en tiempos excepcionales
Lugar: Córdoba; Año: 2021; p. 23 - 28
Categorías teóricas para analizar el aprendizaje en entornos virtuales: construcción de un marco teórico provisorio
Actas X Encuentro Interdisciplinario de Ciencias Sociales y Humanas. Las urgencias del presente : desafíos para las Ciencias Sociales y Humanas
Lugar: Córdoba; Año: 2020; p. 189 - 202
El foro como estrategia de intercambio cultural y cognitivo en una propuesta de posgrado internaciona
La Internacionalización como estrategia de formación en la Educación Superior
Lugar: Distrito Federa;; Año: 2016; p. 2 - 15
Comunidades dePráctica para el mejoramiento de la enseñanza de las Ciencias Económicas
Experiencias de la comunidad de prácticas para el mejoramiento de la enseñanza de las Ciencias Económicas. Juegos y actividades interactivas en el aula
Año: 2016; p. 1 - 11
Comunidades dePráctica para el mejoramiento de la enseñanza de las Ciencias Económicas
Experiencias de la comunidad de prácticas para el mejoramiento de la enseñanza de las Ciencias Económicas. Estrategias a través del Método de casos
Lugar: Córdoba; Año: 2016; p. 9 - 18
La vinculación como estrategia de formación en la educación superior. Áreas de Humanidades y Ciencias Sociales y de Artes, Arquitectura y Diseño
La vinculación como estrategia de formación en educación superior. Sistematización de experiencias y buenas prácticas de docentes universitarios
Lugar: Distrito Federal; Año: 2015; p. 1 - 184
Enseñar y aprender a partir de una experiencia de vinculación Universidad-Escuela/ISFD
La vinculación como estrategia de formación en educación superior. Sistematización de experiencias y buenas prácticas de docentes universitarios
Lugar: Mexico DF; Año: 2015; p. 1 - 184
Estrategias para la formación interdisciplinar en las áreas de Humanidades y Ciencias Sociales y en Artes, Arquitectura y Diseño
Estrategias docentes para la formación interdisciplinar en educación superior Sistematización de experiencias y buenas prácticas de docentes universitarios
Lugar: Mexico DF; Año: 2014; p. 1 - 126
Competencia comunicativa y competencia digital en la integración de recursos educativos
E S T R AT E G I A S PA R A L A F O R M A C I Ó N I N T E R D I S C I P L I N A R E N E D U C A C I Ó N S U P E R I O R
Lugar: Distrito Federal; Año: 2013; p. 85 - 93
Estrategias para la articulación de la investigación con la docencia en el aula y su vinculación con la sociedad y estrategias de formación para la investigación y la innovación
Estrategias para la incorporación de la investigación en los procesos de aprendizaje
Lugar: Mexico DF; Año: 2012; p. 1 - 255
Aulas virtuales como ambientes semióticos, estrategia para enseñar y aprender a distancia
De legados y horizontes para el Siglo XXI. Veinte años de la RUEDA
Lugar: Tandil; Año: 2011; p. 141 - 148
Estrategias para el desarrollo de competencias y pensamiento complejo en el área de Humanidades y Ciencias Sociales
Estrategias para el desarrollo del pensamiento complejo y competencias
Lugar: Mexico DF; Año: 2011; p. 1 - 295
Hacia el enfoque del pensamiento complejo en Tecnología Educativa. Desarrollo de la Competencia Digital
Estrategias para el desarrollo del pensamiento complejo y competencias
Lugar: Mexico DF; Año: 2011; p. 1 - 295
Materiales educativos que recuperen el hacer y el pensar del profesor
COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE: PERSPECTIVAS TEÓRICO-METODOLÓGICAS
Lugar: Buenos Aires; Año: 2009; p. 344 - 351
Interrogantes acerca de las tecnologías en los procesos educativos
Proceso Educativo y Tecnologías
Lugar: Córdoba; Año: 2007; p. 15 - 23
Tecnologías en la Educación Superior
Proceso Educativo y Tecnologías
Lugar: Córdoba; Año: 2007; p. 43 - 60
Innovaciones tecnológicas: Casos seleccionados
Proceso Educativo y Tecnologías
Lugar: Córdoba; Año: 2007; p. 61 - 115
