Alfabetización lingüística: el rol de la gramática en la escritura de textos académico-científicos.

XII Jornadas de Investigación en Educación. Problemáticas contemporáneas e investigación educativa: desigualdades, democratización y derechos

Lugar: Córdoba; Año: 2023;

El impacto de la calidad de los materiales didácticos en gramática y fonética inglesas: resultados de un proyecto de investigación

XII Jornadas de Investigación en Educación. Problemáticas contemporáneas e investigación educativa: desigualdades, democratización y derechos

Lugar: Córdoba; Año: 2023;

La enseñanza de la fonética inglesa en la universidad: aportes de un estudio empírico y apuntes a futuro

V Jornadas Internacionales de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas. Aprender y enseñar lenguas en la sociedad digital

Lugar: Córdoba; Año: 2019;

La evaluación de los materiales en las áreas de lengua, gramática y fonética inglesa

II Congreso Internacional Lenguas-Migraciones-Culturas

Lugar: Córdoba; Año: 2018;

La elaboración y aplicación de criterios de evaluación uniformes en gramática y fonética inglesas

II Congreso Internacional Lenguas-Migraciones-Culturas

Lugar: Córdoba; Año: 2018;

DESDE LA ELABORACIÓN DE CRITERIOS UNIFORMADOS DE EVALUACIÓN HACIA LA FIABILIDAD DE LAS CALIFICACIONES EN LA CÁTEDRA LECTOCOMPRENSIÓN EN LENGUA EXTRANJERA IV (INGLÉS) DE LA FACULTAD DE LENGUAS, UNC

IV Jornadas Internacionales sobre Formación e Investigación en Lenguas y Traducción - Lenguas en el cruce de fronteras: políticas, prácticas y saberes

Lugar: Buenos Aires; Año: 2017;

HACIA LA ELABORACIÓN DE CRITERIOS UNIFORMADOS DE EVALUACIÓN QUE ASEGUREN FIABILIDAD ENTRE LOS CALIFICADORES DE LAS PRUEBAS ESCRITAS EN EL ÁREA DE GRAMÁTICA INGLESA EN LA FACULTAD DE LENGUAS DE LA UNC

IV Jornadas Internacionales sobre Formación e Investigación en Lenguas y Traducción - Lenguas en el cruce de fronteras: políticas, prácticas y saberes

Lugar: Buenos Aires; Año: 2017;

Pronunciación y tecnología: percepciones de los alumnos sobre el uso de un entorno virtual de aprendizaje

V Jornadas Internacionales de Fonética y Fonología y I Jornadas Nacionales de Fonética y Discurso.

Lugar: La Plata; Año: 2017;

Advantages of implementing a portfolio in the areas of grammar and phonetics

V Encuentro Nacional de Profesorados de Inglés

Lugar: Córdoba; Año: 2016;

La importancia de resignificar el valor de la gramática y la fonética en los procesos de la enseñanza y aprendizaje del inglés como lengua extranjera

XXVI Encuentro Estado de la Investigación Educativa

Lugar: Córdoba; Año: 2015;

Evaluación de la calidad de los materiales educativos digitales aplicados a la enseñanza del inglés como lengua extranjera

XXVI Encuentro Estado de la Investigación Educativa

Lugar: Córdoba; Año: 2015;

Hacia la toma de conciencia del valor de proteger el medioambiente a través del conocimiento y uso del vocabulario especializado en las clases de lengua, gramática y fonética inglesa

IV Jornadas Internacionales de Ecología y Lenguajes

Lugar: Córdoba; Año: 2015;

Hacia una educación ambiental desde las áreas de lengua, gramática y fonética inglesa

IV Jornadas Internacionales de Ecología y Lenguajes

Lugar: Córdoba; Año: 2015;

El uso de las tecnologías en las clases de lengua, fonética y gramática inglesa: guía para el diseño y evaluación de EVA de una segunda lengua

II Jornadas Nacionales y IV Jornadas de la UNC sobre Experiencias e Investigaciones en Educación a Distancia y Tecnología Educativa. Entornos culturales y tecnológicos: tensiones, cruces y desafíos.

Lugar: Córdoba; Año: 2015;

La implementación del aula virtual en las cátedras de Lengua Inglesa I, Práctica Gramatical del Inglés, Gramática Inglesa I, Práctica de la Pronunciación del Inglés y Lectocomprensión en Lengua Extranjera IV como herramienta tecnopedagógica para fomentar

II Congreso Latinoamericano e investigación educativa y XXV Encuentro Estado de la Investigación Educativa

Lugar: Córdoba; Año: 2014;

Hacia la implementación de prácticas pedagógicas inclusivas en las áreas de gramática, lengua y fonética inglesa: resultados de un proyecto de investigación intercátedra

II Congreso Latinoamericano e investigación educativa y XXV Encuentro Estado de la Investigación Educativa

Lugar: Córdoba; Año: 2014;

La ecología como eje temático transversal e integrador de los conocimientos en las áreas de lengua, gramática y fonética inglesa

III Jornadas Internacionales sobre Medioambiente y Lenguajes

Lugar: Córdoba; Año: 2013;

La implementación del aula virtual: hacia la construcción de una estrategia didáctico-pedagógica para promover la interferencia e integración de conocimientos en las áreas de lengua, gramática y fonética inglesa

XXIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa en Argentina

Lugar: Córdoba; Año: 2013;

En la intersección de la lectura y la pronunciación: el impacto de la instrucción grafofonemática en inglés sobre la producción oral de estudiantes de nivel universitario

VII Congreso Internacional Cátedra UNESCO: lectura y escritura para el mejoramiento y la equidad de la educación en América

Lugar: Córdoba; Año: 2013;

Los materiales didácticos como herramienta para integrar los conocimientos en las áreas de lengua, gramática y fonética inglesa: presentación de los resultados de un proyecto de investigación.

XXIV Encuentro Estado de la Investigación Educativa en Argentina

Lugar: Córdoba; Año: 2013;

Hacia la integración de los contenidos disciplinares y la transferencia de conocimientos en la producción oral y escrita: proyecto intercátedra entre Lengua Inglesa I, Práctica Gramatical, Práctica de la Pronunciación y Lengua Castellana I

XXIII Encuentro Estado de la Investigación Educativa: Enfoques teóricos y perspectivas de la evaluación educativa

Lugar: Córdoba; Año: 2012;

El blog en la clase de pronunciación del inglés en la universidad: Aprender y enseñar interactuando en línea

III Jornadas Internacionales de tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas

Lugar: Córdoba; Año: 2011;

HACIA LA OPTIMIZACIÓN DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE: RESULTADOS DE UN PROYECTO INTERCÁTEDRA: LENGUA INGLESA I, PRÁCTICA GRAMATICAL Y PRÁCTICA DE LA PRONUNCIACIÓN

XXII Encuentro del Estado de la Investigación Educativa

Lugar: Córdoba; Año: 2011;

Las TICs en la clase de pronunciación del inglés: prácticas de multiliteracidad

XIII Jornadas de Enseñanza de Lenguas Extranjeras en el Nivel Superior

Lugar: San Luis; Año: 2011;

Aspectos a considerar en la evaluación de la fonología desde la perspectiva del Inglés como Lengua Internacional

XIII Jornadas de Enseñanza de Lenguas Extranjeras en el Nivel Superior

Lugar: San Luis; Año: 2011;

Hacia la uniformidad de criterios de evaluación en el área de gramática inglesa (2008-2009)

TERCERA JORNADA DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD DE LENGUAS ´INVESTIGAR EN LENGUAS´

Lugar: Córdoba; Año: 2010;

The Importance of Context Awareness for the Selection of Discourse Prominence

Segundas Jornadas de Actualización para Profesores de Inglés

Lugar: San Miguel de Tucumán; Año: 2010;

La incidencia del tipo de tarea oral en la producción de los sonidos del Inglés. Avances del Proyecto Bi-Anual 2008-2009.

VI Encuentro Nacional y III Latinoamericano: La Universidad como Objeto de Investigación

Lugar: Córdoba; Año: 2009;

Hacia la uniformidad de criterios de evaluación en el área de gramática inglesa: Presentación de los resultados del proyecto de investigación 2008-2009

VI Encuentro Nacional y III Latinoamericano: La Universidad como Objeto de Investigación

Lugar: Córdoba; Año: 2009;

La relevancia de la enseñanza de la fonología española desde una perspectiva contrastiva

III Jornadas de Español como Lengua Extranjera. I Congreso Internacional de Enseñanza e Investigación en ELSE

Lugar: Córdoba; Año: 2008;

Intercultural Communication and Socio-Cultural Restrictions Across Language Variables

XXXII FAAPI CONFERENCE

Lugar: Jujuy; Año: 2007;