Evaluación de la escritura en lengua extranjera: propuesta para la validación de una escala para la calificación de textos académicos

II Congreso Nacional de la Cátedra UNESCO para la lectura y la escritura

Lugar: Mar del Plata; Año: 2019;

Percepciones Docentes sobre la Enseñanza Basada en el Género en la Educación Superior

X SIGET

Lugar: Córdoba; Año: 2019;

Evaluación de la escritura en lengua extranjera: Aplicación de un instrumento de evaluación holística

VI Jornadas Disciplinares de Lenguas Extranjeras. Aprendizajes, Contextos y Dinámicas de Interacción

Lugar: Catamarca; Año: 2017;

Designing Authentic Activities for a University Course: An Eclectic Approach

42nd FAAPI Annual Conference. Revitalising ELT through Authenticity: Practices, Contents and Materials

Lugar: Posadas; Año: 2017;

Effect of Pre-Writing Activities Through Online-Forums on Writing Tasks

42nd FAAPI Annual Conference. Revitalising ELT through Authenticity: Practices, Contents and Materials

Lugar: Posadas; Año: 2017;

Student writing assessment: looking into teachers´ criteria and beliefs

41st FAAPI Annual Conference. EFL as a Multidisciplinary Endeavour: Growing through Collaboration

Lugar: San Juan; Año: 2016;

Language Learning Strategy Instruction: Results of a Workshop on Writing Strategies

V Encuentro Nacional de Profesores de Inglés

Lugar: Córdoba; Año: 2016;

Análisis de la concordancia entre evaluadores de textos en inglés como lengua extranjera

IV Jornadas Internacionales de Lenguas Extranjeras del Centro de Idiomas de la UNL

Lugar: Santa Fe; Año: 2016;

The collaborative construction of knowledge through online forums for the development of sociocognitive writing skills

41st FAAPI Annual Conference.ELT as a Multidisciplinary Endeavour: Growing through Collaboration

Lugar: San Juan ; Año: 2016;

El efecto de la enseñanza basada en la pedagogía del género en la escritura de ensayos argumentativos a partir de fuentes múltiples: Desempeño y actitudes de los alumnos.

II Congreso Internacional de Retórica e Interdisciplina "La Cultura y sus Retóricas," II Coloquio Nacional de Retórica y III Jornadas Latinoamericanas de Investigación Retórica

Lugar: Villa María; Año: 2015;

Self-monitoring based on agreed-on assessment criteria in EFL writing

40th FAAPI Annual Conference. EFL Classrooms in the New Millennium

Lugar: Córdoba; Año: 2015;

El efecto de la enseñanza basada en la pedagogía del género en la escritura de ensayos argumentativos a partir de fuentes múltiples: Desempeño y actitudes de los alumnos

II Congreso Internacional de Retórica e Interdisciplina "La Cultura y sus Retóricas" III Coloquio Nacional de Retórica III Jornadas Latinoamericanas de Investigación en Estudios Retórico

Lugar: Villa María; Año: 2015;

La evaluación de la escritura en lengua extranjera (inglés) en el nivel superior: una propuesta de investigación.

Congreso Nacional Cátedra UNESCO para el mejoramiento de la calidad y equidad de la educación en América Latina con base en la lectura y la escritura.

Lugar: Rosario; Año: 2014;

Lectura y Escritura Académicas en Inglés como Lengua Extranjera

Congreso de la Sociedad Argentina de Lingüística

Lugar: Catamarca; Año: 2014;

La enseñanza explícita de estrategias de aprendizaje de vocabulario en el nivel avanzado

XIV Congreso de la Sociedad Argentina de Lingüística

Lugar: Catamarca; Año: 2014;

La escritura en lenguas extranjeras en la universidad: La retroalimentación docente y la autonomía del alumno

XIVJornadas de Enseñanza de Lenguas Extranjeras en el Nivel Superior

Lugar: Santa Rosa; Año: 2013;

El efecto de la enseñanza basada en la pedagogía del género en la escritura del resumen análisis: Estrategias de resumen y respuesta crítica

VII Congreso Internacional Cátedra UNESCO, Facultad de Lenguas, Universidad Nacional de Córdoba

Lugar: Córdoba; Año: 2013;

Towards learner autonomy in EFL academic writing: Peer feedback and self-monitoring

XXXVII FAAPI Conference

Lugar: San Martín de Los Andes; Año: 2012;

Resultados, conclusiones e implicancias pedagógicas de un proyecto de investigación intercátedra

XIII Congreso de la Sociedad Argentina de Lingüística

Lugar: San Luis; Año: 2012;

Los recursos de Internet y la retroalimentación electrónica para la práctica de la escritura en la enseñanza de inglés en la universidad

III Jornadas de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas

Lugar: Córdoba; Año: 2011;

El efecto de la enseñanza basada en la pedagogía del género en la escritura del resumen análisis

VI Congreso Internacional de la Cátedra UNESCO para el mejoramiento de la calidad y equidad de la Educación en América Latina con base en la Lectura y Escritura

Lugar: Barranquilla; Año: 2011;

Hacia la optimización del proceso de enseñanza-aprendizaje: Resultados de un proyecto intercátedra: Lengua Inglesa I, Práctica Gramatical y Práctica de la Pronunciación

XXII Encuentro del Estado de la Investigación Educativa. El hacer de la investigación educativa.

Lugar: Córdoba; Año: 2011;

La retroalimentación electrónica en el proceso escriturario de estudiantes universitarios de lengua extranjera

VI Congreso Internacional de la Cátedra UNESCO para el mejoramiento de la calidad y equidad de la Educación en América Latina con base en la Lectura y Escritura

Lugar: Barranquilla; Año: 2011;

La crisis ecológica y la ética ambientalista en ensayos argumentativos de alumnos avanzados de inglés: Simplificación temática y articulación problemática de los elementos retóricos del género

II Jornadas Internacionales sobre Medio Ambiente y Lenguajes

Lugar: Córdoba; Año: 2011;

El rol y el uso de diferentes herramientas tecnológicas en la enseñanza de la gramática inglesa

XII Congreso de la Sociedad Argentina de Lingüística. Bicentenario, la renovación de la palabra

Lugar: Mendoza; Año: 2010;

La evaluación en el área de gramática inglesa: Cómo garantizar objetividad e imparcialidad en representación de los intereses de los alumnos

XII Congreso de la Sociedad Argentina de Lingüística. Bicentenario, la renovación de la palabra

Lugar: Mendoza; Año: 2010;

La evaluación del aprendizaje: la importancia de unificar criterios de corrección y calificación en el área de Gramática Inglesa

Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa. XXI Encuentro del Estado de la Investigación Educativa

Lugar: Córdoba; Año: 2010;

Una propuesta de investigación para mejorar la calidad de los procesos de enseñanza y aprendizaje en tres áreas troncales: Lengua Inglesa I, Práctica Gramatical y Práctica de la Pronunciación

Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa. XXI Encuentro del Estado de la Investigación Educativa.

Lugar: Córdoba; Año: 2010;

The Case for Literature in the English Classroom: Learning English through Short Stories

XXXV FAAPI Conference

Lugar: Córdoba; Año: 2010;

El resumen: Una herramienta para la alfabetización en ILE

Congreso Regional de la Cátedra UNESCO en Lectura y Escritura

Lugar: Los Polvorines; Año: 2010;

La retroalimentación entre pares por medio del correo electrónico en el aprendizaje de la escritura en ILE

Congreso Regional de la Cátedra UNESCO en Lectura y Escritura

Lugar: Los Polvorines; Año: 2010;

El impacto de la retroalimentación docente en la autocorrección de producciones escritas: Percepciones de los sujetos

Jornadas Nacionales Cátedra UNESCO de Lectura y Escritura. Lectura, Escritura y Aprendizaje Disciplinar

Lugar: Río Cuarto; Año: 2010;

The E-learning platform Moodle as a major shift in the way of teaching and learning grammar

2º Jornadas de Actualización para Profesores de Inglés. Facultad de Filosofía y Letras

Lugar: Tucumán ; Año: 2010;

Adding value to the teaching of grammar through the use of ICTs

2º Jornadas de Actualización para Profesores de Inglés. Facultad de Filosofía y Letras

Lugar: Tucumán ; Año: 2010;

La incidencia de la calidad académica en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Trabajo interdisciplinario para Lengua Inglesa I, Práctica Gramatical y Práctica de la Pronunciación: Propuesta y Avances

2º Jornadas de Actualización para Profesores de Inglés. Facultad de Filosofía y Letras

Lugar: Tucumán ; Año: 2010;

Validez y fiabilidad en el proceso de evaluación: Hacia la uniformidad de criterios de evaluación en el área de Gramática Inglesa

2º Jornadas de Actualización para Profesores de Inglés. Facultad de Filosofía y Letras

Lugar: Tucumán ; Año: 2010;

La construcción del sentido común: la naturalización de estereotipos en el discurso de los medios

IV Coloquio de Investigadores del Discurso y I Jornadas Internacionales sobre Discurso e Interdisciplina

Lugar: Córdoba; Año: 2009;

El aprendizaje colaborativo en entornos virtuales: el aula virtual en la enseñanza de inglés en el nivel superior

II Jornadas Internacionales de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas

Lugar: Córdoba; Año: 2009;

La comprensión lectora en Inglés: El caso del sintagma nominal en textos académicos a nivel universitario

XII Jornadas Enseñanza de Lenguas Extranjeras en el Nivel Superior

Lugar: Entre Ríos; Año: 2009;

El lenguaje no verbal y el rol del sistema paralingüístico en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una segunda lengua

XII Jornadas Enseñanza de Lenguas Extranjeras en el Nivel Superior

Lugar: Entre Ríos; Año: 2009;

Presentaciones orales en el contexto académico: Percepciones de docentes y alumnos

XII Jornadas Enseñanza de Lenguas Extranjeras en el Nivel Superior

Lugar: Entre Ríos; Año: 2009;

El desarrollo de estrategias de comprensión auditiva en inglés como lengua extranjera en el nivel superior

XI Jornadas de enseñanza de Lenguas Extranjeras en el Nivel Superior

Lugar: Santa Fe; Año: 2007;