Mirar atrás para construir el futuro. El caso de la Especialización en Didáctica de las Lenguas Extranjeras, UNC (modalidad a distancia).

Segundo Congreso Internacional de Ciencias Humanas ?Actualidad de lo clásico y saberes en disputa de cara a la sociedad digital

Lugar: San Martín, Buenos Aires ; Año: 2022;

Concepciones sobre la integración de TIC en las prácticas educativas: implicancias para la formación docente.

V Jornadas Internacionales de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas: Aprender y enseñar lenguas en la sociedad digital

Lugar: Córdoba; Año: 2019;

El uso de screencast como mediador del feedback formativo en la formación docente.

V Jornadas Internacionales de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas: Aprender y enseñar lenguas en la sociedad digital

Lugar: Córdoba; Año: 2019;

Educación de posgrado a distancia en la Facultad de Lenguas.

II Jornadas internacionales de medios y tecnologías en escenarios educativos. El estado del arte de la educación a distancia.

Lugar: Córdoba; Año: 2018;

Las emociones de los docentes en formación durante el proceso de aprender a enseñar una lengua-cultura extranjera

XVI JELENS y III CLELENS. Hacia una integración cultural, plurilingüe y académica.

Lugar: La Rioja ; Año: 2018;

Materiales de enseñanza y aprendizaje de lenguas-culturas extranjeras sensibles al contexto: diseño, implementación y evaluación

XVI JELENS y III CLELENS. Hacia una integración cultural, plurilingüe y académica.

Lugar: La Rioja ; Año: 2018;

Creencias, emociones e influencias interpersonales: un caso de docentes en formación de un profesorado de inglés

IX Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología, XXIV Jornadas de Investigación, XIII Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Año: 2017;

How does the learning context shape adolescents? beliefs vocabulary teaching and learning?

41st FAAPI Conference.

Lugar: San Juan; Año: 2016;

Adolescent and adult EFL learners? vocabulary learning and teaching beliefs

41st Faapi Conference

Lugar: San Juan; Año: 2016;

Vocabulary learning at secondary schools: strategies and learners? actual performance.

EFL Classrooms in the New Millennium: 40th FAAPI Conference

Lugar: Córdoba; Año: 2015;

El aprendizaje léxico en la escuela secundaria pública: Análisis de creencias y uso de estrategias

XV JELENS y II CLELENS. Lenguas y culturas: Desafíos actuales de la diversidad y de la integración

Lugar: Córdoba; Año: 2015;

Learner training in vocabulary learning strategies in elementary EFL coursebooks: Yet another Cinderella.

39th FAAPI Conference

Lugar: Santiago del Estero; Año: 2014;

EFL student-teacher's perceptions of vocabulary teaching and learning

26th ARTESOL Annual Convention: Searching for your True North in ELT

Lugar: San Salvador de Jujuy; Año: 2014;

Las TIC en la clase de lengua extranjera en la escuela secundaria: creencias y usos pedagógicos

IV Jornadas Internacionales de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas.

Lugar: Córdoba; Año: 2014;

La retroalimentación en la formación del profesorado: Un análisis de los informes post observación

VI Jornadas de Prácticas y Residencias en la Formación Docente.

Lugar: Córdoba; Año: 2014;

La Valoración en el discurso del feedback docente

41° Congreso Internacional de Lingüística Sistémico-Funcional y X Congreso Regional de Lingüística Sistémico Funcional.

Lugar: Mendoza; Año: 2014;

The role of vocabulary teaching and learning in the development of intercultural communicative competence in EFL Textbooks

XXXVIII FAAPI 2013: Roots and Routes in Language Education

Lugar: CABA; Año: 2013;

Actividades de aprendizaje léxico en libros de texto de nivel elemental para la enseñanza del inglés

XIV JELENS - I CLELENS. Desafíos de la glotodiversidad en el siglo XXI: enseñanza, investigación y extensión

Lugar: Santa Rosa; Año: 2013;

Actividades de concientización medioambiental en manuales de nivel elemental para la enseñanza del inglés

III Jornadas Internacionales sobre Medio Ambiente y Lenguajes (sociales, científicos y artísticos).

Lugar: Córdoba; Año: 2013;

El diseño de material didáctico para el desarrollo de la lecto-comprensión en inglés en la escuela secundaria de adultos?

VII Congreso internacional Cátedra Unesco. Lectura y escritura: continuidades, rupturas y reconstrucciones

Lugar: Córdoba; Año: 2013;

La representación de la cultura de los países de habla inglesa en libros de texto de nivel elemental para la enseñanza del inglés

IX ALSFAL Congreso. Gramática, discurso y alfabetización.

Lugar: Santiago de Chile; Año: 2013;

La construcción discursiva de la 'preocupación' en la práctica pre-profesional

II Jornadas Internacionales de Lenguas Extranjeras. Lenguas extranjeras y educación

Lugar: Santa Fé; Año: 2012;

Elementos valorativos en el discurso de la observación de clases

VIII Congreso ALSFAL

Lugar: Montevideo; Año: 2012;

Percepciones de practicantes sobre la enseñanza de inglés: estudio de mapas conceptuales

V Jornadas de Prácticas y Residencias en la Formación Docente

Lugar: Córdoba; Año: 2012;

Perceptions on the Practicum by Argentinean EFL Teacher Training Community

Expanding our Horizons. 7th International Conference on Language Teacher Education

Lugar: Minneapolis; Año: 2011;

Como la palma de mi mano: un estudio de las percepciones de alumnos del profesorado de lengua extranjera y de sus profesores

XIII Jornadas de Enseñanza de Lenguas Extranjeras en el Nivel Superior. Hacia el plurilingüismo: políticas, didácticas e investigaciones

Lugar: San Luis; Año: 2011;

Transparencias y opacidades léxicas en la intercomprensión en lenguas germánicas

XIII Jornadas de Enseñanza de Lenguas Extranjeras en el Nivel Superior. Hacia el plurilingüismo: políticas, didácticas e investigaciones

Lugar: San Luis; Año: 2011;

Intercultural Communicative Competence in EFL Textbooks

XXXVI FAAPI 2011: Communicative Language Teaching and Learning Revisited. What more than three decades of experience have taught us

Lugar: San Miguel de Tucumán; Año: 2011;

El uso del diario virtual en la reflexión docente

III Jornadas Internacionales de Tecnologías Aplicadas a la Enseñanza de Lenguas.

Lugar: Córdoba; Año: 2011;

Percepciones de estudiantes y graduados de profesorado de lengua extranjera sobre el impacto de la práctica docente pre-profesional en la enseñanza

VI Jornadas Nacionales sobre la Formación del Profesorado: Currículo, Investigación y Prácticas en Contexto(s).

Lugar: Mar del Plata; Año: 2011;

La conciencia ecológica desde una perspectiva intercomprensiva

II Jornadas Internacionales sobre Medio Ambiente y Lenguajes (sociales, científicos y artísticos).

Lugar: Córdoba; Año: 2011;

Percepciones sobre la enseñanza de inglés como lengua extranjera en la formación de profesores

III Congreso Internacional de Investigación y Práctica Profesional en Psicología, XVIII Jornadas de Investigación, Séptimo Encuentro de Investigadores en Psicología del MERCOSUR

Lugar: Ciudad Autónoma de Buenos Aires; Año: 2011;

El uso del foro virtual en el desarrollo de la reflexión docente

II Jornadas sobre Experiencias e Investigación en EaD y Tecnología Educativa en la UNC.

Lugar: Córdoba; Año: 2011;

LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN EN LAS PRÁCTICAS DOCENTES DE ALUMNOS DEL PROFESORADO DE INGLÉS, UNC

IV Jornadas de Prácticas y Residencias en la Formación Docente.

Lugar: Córdoba; Año: 2010;

La cognición de alumnos del profesorado de inglés de la UNC y de graduados respecto de la práctica pre-profesional

IV Jornadas de Prácticas y Residencias en la Formación Docente

Lugar: Córdoba; Año: 2010;